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TESIS
INFLUENCIA DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN “JOVENES EN ACCIÓN” EN EL DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EMPRESARIALES EN LOS/LAS ESTUDIANTES DEL 5º   GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEL ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARCEMÓN SALDARRIAGA MONTEJO. AH PACHITEA – PIURA 2008
 
PARA OBTENER EL GRADO DE:
MAGISTER EN EDUCACIÓN
CON  MENCIÓN EN DOCENCIA Y GESTIÓN EDUCATIVA
 
AUTORES
BR. ALBERTO CÓRDOVA SOBRINO
BR. VICTOR WILFREDO CAMPOVERDE GUERRERO
 
ASESOR
Mg. NOLBERTO LEYVA AGUILAR
PIURA-PERU- 2009
 
INTRODUCCION
 
 
La capacidad empresarial puede definirse como el proceso de utilizar la iniciativa privada para transformar el concepto de empresa en una nueva compañía, o para ampliar y diversificar un negocio o una empresa existentes que tienen un elevado potencial de crecimiento. Los empresarios buscan una innovación para aprovechar una oportunidad y movilizar capital y aptitudes de gestión, y asumen riesgos calculados al abrir mercados para nuevos productos, procesos y servicios.
 
Ante un mundo netamente material, se hace urgente que nuestros educandos al salir de la escuela, posean conocimientos útiles que les ayuden a sostenerse y generar su propio trabajo. La innovación es una de las características de la capacidad emprendedora y a través del programa que hemos desarrollado, creemos que podremos dar al alumnado las nociones teóricas y practicas de cono emprender una idea y transformarla en un negoci0a.
 
El capitulo I Problema de la Investigación desarrolla el planteamiento del problema, caracterizándolo para posteriormente establecer la justificación del mismo, las limitaciones, los objetivos y los antecedentes del estudio, que han sido el marco referencial para el desarrollo del presente estudio. El problema de estudio se fundamenta en el diagnostico situacional acerca de la ausencia de capacidades empresariales en nuestros alumnos en el área de educación para el trabajo.
 
El capitulo II Marco teórico desarrolla las fuentes teóricas que sobre la capacidad empresarial y la teoría el desarrollo empresarial dan soporte a los planteamientos del estudio y a los resultados. La teoría del desarrollo empresarial sustenta el programa y los resultados del estudio.
 
El capitulo III Marco metodológico describe el tipo de investigación del tipo cuantitativa, aplicativa evaluativo, con un  diseño Cuasi experimental con dos grupos: uno de control y otro experimental en la que se circunscribe nuestra investigación. Al grupo de control no se le aplico el programa tan solo se aplico la prueba pre y pos test a fin de comparar sus resultados con los de grupo experimental.
 
El capítulo IV Resultados describe en primer lugar la información cuantitativa y el análisis y discusión de resultados según las dimensiones del estudio. Se coteja los resultados con los antecedentes y el marco teórico. Los resultados de la T de student permiten establecer que al ser esta 17.6 pertenece a la región de rechazo, entonces rechazamos la Ho y se acepta la Hi. es decir se valido la hipótesis que establecía que si aplicamos un programa de formación “Jóvenes en acción” este influirá significativamente en el desarrollo de las capacidades empresariales de los alumnos del 5º año de secundaria en el área educación para el trabajo de la institución educativa ““Parcemon Saldarriaga Montejo” – A.H Pachitea Piura, 2008
El capitulo V Conclusiones y Recomendaciones sintetiza los logros obtenidos tras la discusión de resultados y la prueba de hipótesis. Los resultados obtenidos de la aplicación del programa de formación “Jóvenes en acción” aplicado a los/las estudiantes del  5º año de secundaria en el área  educación para el trabajo de la institución educativa “Parcemón Saldarriaga Montejo” – A.H Pachitea Piura, 2008 evidencian que este tipo de innovación alcazo logros positivos en el objetivo de fortalecer y mejorar las capacidades empresariales de los alumnos, y permite certificar que programas innovadores pueden ser acoplados a la curricula oficial sin desmedro de tiempo y gasto de recursos. Las recomendaciones están dirigidas a determinas personas e instituciones y son parte de la reflexión de la investigación.
El capitulo Vi referencias Bibliograficas cita las referencias Bibliográficas, utilizando las reglas (APA), empleados en el marco teórico y demás postulados que contiene el estudio.
 
 
Sabemos que hoy más que nunca, los jóvenes peruanos quieren hacer empresa. Quieren ser independientes y auto realizarse a través de la creación de su propio negocio. Sin embargo, no sólo los mencionados obstáculos los frenan de cierta manera sino que son contadas las instituciones que apoyan las iniciativas de ese tipo. Pero ello solo será posible si establecemos las pautas e ideas conceptuales acerca de cómo lograrlo.
Por ello surgió el presente trabajo de investigación que pretende promover entre el profesorado y otros especialistas del el estudio y la aplicación programas acordes con el contexto de la institución y la realidad problemática de los alumnos. 
RESUMEN
La presente investigación denominada “Influencia del programa de formación “jóvenes en acción” en el desarrollo de las capacidades empresariales en los/las estudiantes del 5º grado de educación secundaria del área educación para el trabajo de la Institución Educativa “Parcemon Saldarriaga Montejo” AH “Pachitea” – Piura 2008” fue del tipo de investigación del tipo cuantitativa, aplicativa evaluativo, con un  diseño Cuasi experimental con dos grupos: uno de control y otro experimental en la que se circunscribe nuestra investigación. Al grupo de control no se le aplico el programa tan solo se aplico la prueba pre y pos test a fin de comparar sus resultados con los de grupo experimental.
 
Nuestros resultados alcanzados revelaron que el programa de formación de jóvenes emprendedores “Jóvenes en acción” aplicado a los/las estudiantes del 5º año de secundaria en el área educación para el trabajo de la institución educativa ““Parcemón Saldarriaga Montejo” – A.H Pachitea Piura, 2008 permitió el desarrollo y fortalecimiento de sus capacidades empresariales dándoles una visión del emprendimiento como capacidad para el desarrollo personal y socio económico.
 
Asimismo los resultados obtenidos evidencian que este tipo de innovación alcazo logros positivos en el objetivo de fortalecer y mejorar las capacidades empresariales de los alumnos, y permite certificar que programas innovadores pueden ser acoplados a la curricula oficial sin desmedro de tiempo y gasto de recursos.
 
Se valido la hipótesis que establecía que si aplicamos un programa de formación “Jóvenes en acción” este influirá significativamente en el desarrollo de las capacidades empresariales de los alumnos del 5º año de secundaria en el área educación para el trabajo de la institución educativa ““Parcemon Saldarriaga Montejo” – A.H Pachitea Piura, 2008
 
ABSTRACT
This research entitled "Influence of the training program" Youth in Action "in the development of entrepreneurial skills in the students of the 5th grade of secondary education for the working area of the school" Parcemon Saldarriaga Montejo "AH" Pachitea "- Piura 2008" was the type of quantitative research, application evaluation, with a quasi-experimental design with two groups: one control and one experimental, in which our research is limited. The control group was not only applied the test was used pre and post test to compare their results with those of experimental group.

Our results revealed that the training program for young entrepreneurs "Youth in action" when applied to the students of the 5th year of secondary education in the area for the work of the school "Parcemón Saldarriaga Montejo" - AH Pachitea Piura, 2008 allowed the development and strengthening their business skills by giving them a vision of the enterprise as a capacity for personal development and economic partner.

Also the results show that this kind of innovation, bringing a positive achievement in order to strengthen and improve the entrepreneurial skills of students, and innovative programs can certify that can be coupled to the curriculum without sacrificing time and expenditure of resources.

Validated the hypothesis stating that if we apply a training program called "Youth in Action" this will impact significantly on the development of entrepreneurial skills of students in the 5th year of secondary education in the area for the work of the school "Parcemon Saldarriaga Montejo - AH Pachitea Piura, 2008

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